CPBE – METODOLOGIE DIDATTICHE, L’INSEGNAMENTO CURRICULARE E L’INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI (BES)

Panoramica

Metodologie didattiche, l’insegnamento curriculare e l’integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali (BES)

Il Corso ha l’obiettivo di formare una figura professionale competente nella progettazione, organizzazione, gestione didattica e metodologica di percorsi scolastici e formativi rivolti ad alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES).
In particolare, i moduli formativi mirano a sviluppare l’adeguata conoscenza delle metodologie e strategie didattiche innovative che possono risultare efficaci per favorire l’apprendimento degli alunni in difficoltà apprenditiva. Il modulo di lingua straniera mira ad implementare le competenze linguistiche e a sviluppare il linguaggio tecnico.

Valutazioni Titoli

Il titolo è stato valutato rispettivamente:

– Graduatoria ad Esaurimento (GAE): Punti 3;

– Graduatorie GPS e di Istituto: Punti 1;

– Mobilità e trasferimenti: Punti 1;

MODULO	SSD	DENOMINAZIONE	CFU
1	M-PSI/01	BASI COGNITIVE, MOTIVAZIONALI, SOCIALI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO
2	IUS/01	LEGISLAZIONE SCOLASTICA	4
3	M-PED/03	PEDAGOGIA SPECIALE	5
4	M-PSI/04	RAPPORTO SCUOLA-FAMIGLIA	4
5	M-PSI/04	LE TIPOLOGIE DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI	5
6	IUS/01	FONDAMENTI GIURIDICO NORMATIVI DEI BES E COLLEGAMENTI CON IL TERRITORIO	5
7	M-PED/03	IL PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO (PEI)	5
8	M-PED/03	DIDATTICA DEI DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO	5
9	INF/01	NUOVE TECNOLOGIE AL SERVIZIO DELLA DIDATTICA PER I BES	5
10	M-PSI/01	PROCESSI E METODI DI APPRENDIMENTO SOCIALE	5
11	M-PED/04	LA PROMOZIONE DELL'INCLUSIONE SCOLASTICA NEL CASO DI BES	5
12	M-PED/03	PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA	6
PROVA FINALE	1