CLIL + CERTIFICAZIONE INGLESE C2 BRITISH INSTITUTES
Il corso “Didattica dell’insegnamento con metodologia CLIL” mira a fornire le conoscenze e sviluppare le competenze necessarie per insegnare una disciplina curricolare interamente in lingua straniera.
Panoramica
Corso di Perfezionamento CLIL + Certificazione Inglese C2
Obiettivo del corso
Il corso “Didattica dell’insegnamento con metodologia CLIL” mira a fornire le conoscenze e sviluppare le competenze necessarie per insegnare una disciplina curricolare interamente in lingua straniera.
CLIL (Content and Language Integrated Learning) è l’apprendimento integrato di contenuti disciplinari in lingua straniera, introdotto da David Marsh e Anne Maljers nel 1994.
Dal 2010, la Riforma della Scuola Secondaria ha introdotto il CLIL anche negli ordinamenti italiani, con estensioni sperimentali agli altri gradi scolastici, aumentando la domanda di docenti formati.
Caratteristiche generali
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Durata: 1500 ore (60 CFU)
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Punti GPS: 3 punti ai sensi del D.M. 60/2020, se congiunto a una certificazione linguistica B2 o superiore
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Punteggio totale combinato CLIL + certificazione linguistica:
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B2 → 6 punti
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C1 → 7 punti
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C2 → 9 punti
-
Certificazione di lingua Inglese C2 – British Institutes
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Livello C2 QCER: vocabolario ampio, comprensione di informazioni da diverse fonti, produzione di testi complessi e strutturati
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Valida a livello internazionale e riconosciuta per concorsi pubblici e graduatorie
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Valutazione nelle GPS: 6 punti
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Ripetizione esame: gratuita una sola volta in caso di mancato superamento; in caso di assenza, nuovo pagamento
Struttura dell’esame
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Listening Test – multipla (piattaforma British)
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Reading Test – multipla (piattaforma British)
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Use of English – multipla (piattaforma British)
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Writing Test – aperta (piattaforma British)
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Speaking Test – orale via Zoom
Requisiti tecnici
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PC fisso o portatile con webcam e microfono
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Connessione stabile (no hotspot)
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Browser consigliato: Google Chrome
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Divieto di cuffie, auricolari, tablet o smartphone
Regole esame online
-
Il candidato deve essere solo in stanza
-
Mostrare la stanza a 360° con 3 dispositivi (tablet/smartphone)
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Postazione di lavoro sgombra da materiali non autorizzati
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Non è consentito lasciare la postazione durante l’esame
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Ambiente illuminato e silenzioso
Argomenti del corso
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Present Simple & Present Continuous
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Past Simple & Past Continuous
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Present Perfect Simple & Continuous
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Past Perfect, Going To & Will
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Present, Future Perfect & Future Continuous
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Conditional – Hypothetical Period
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Wish
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Negative Inversions
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The Passive
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In Spite Of, Despite, Even Though, Although
| Modulo | Contenuti | CFU |
|---|---|---|
| UN MACRO MODULO A SCELTA TRA: | ||
| INGLESE - NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL | 59 | |
| Basi cognitive, motivazionali, sociali dei processi di apprendimento | M-PSI/01 | 5 |
| Legislazione scolastica | IUS/01 | 4 |
| Pedagogia speciale | M-PED/03 | 5 |
| PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | M-PED/03 | 4 |
| PROCESSI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO LINGUISTICO | L-LIN/02 | 3 |
| PRINCIPI DI DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE | L-LIN/02 | 3 |
| VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE | L-LIN/02 | 3 |
| COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE | ING-INF/05 | 3 |
| DIDATTICA MULTIMODALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI | ING-INF/05 | 6 |
| LA CLASSE CAPOVOLTA: LABORATORIO DI FLIPPED LEARNING | L-LIN/02 | 4 |
| PRINCIPI DELLA METODOLOGIA CLIL | L-LIN/02 | 4 |
| DIDATTIZZAZIONE DI MATERIALI AUTENTICI | L-LIN/02 | 2 |
| DIDATTICA DELLE MICROLINGUE | L-LIN/02 | 4 |
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA INGLESE | L-LIN/10 | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA INGLESE | L-LIN/12 | 6 |
| FRANCESE - NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL | 59 | |
| Basi cognitive, motivazionali, sociali dei processi di apprendimento | M-PSI/01 | 5 |
| Legislazione scolastica | IUS/01 | 4 |
| Pedagogia speciale | M-PED/03 | 5 |
| PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | M-PED/03 | 4 |
| PROCESSI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO LINGUISTICO | L-LIN/02 | 3 |
| PRINCIPI DI DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE | L-LIN/02 | 3 |
| VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE | L-LIN/02 | 3 |
| COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE | ING-INF/05 | 3 |
| DIDATTICA MULTIMODALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI | ING-INF/05 | 6 |
| LA CLASSE CAPOVOLTA: LABORATORIO DI FLIPPED LEARNING | L-LIN/02 | 4 |
| PRINCIPI DELLA METODOLOGIA CLIL | L-LIN/02 | 4 |
| DIDATTIZZAZIONE DI MATERIALI AUTENTICI | L-LIN/02 | 2 |
| DIDATTICA DELLE MICROLINGUE | L-LIN/02 | 4 |
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA FRANCESE | L-LIN/03 | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA FRANCESE | L-LIN/04 | 6 |
| SPAGNOLO - NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL | 59 | |
| Basi cognitive, motivazionali, sociali dei processi di apprendimento | M-PSI/01 | 5 |
| Legislazione scolastica | IUS/01 | 4 |
| Pedagogia speciale | M-PED/03 | 5 |
| PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | M-PED/03 | 4 |
| PROCESSI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO LINGUISTICO | L-LIN/02 | 3 |
| PRINCIPI DI DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE | L-LIN/02 | 3 |
| VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE | L-LIN/02 | 3 |
| COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE | ING-INF/05 | 3 |
| DIDATTICA MULTIMODALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI | ING-INF/05 | 6 |
| LA CLASSE CAPOVOLTA: LABORATORIO DI FLIPPED LEARNING | L-LIN/02 | 4 |
| PRINCIPI DELLA METODOLOGIA CLIL | L-LIN/02 | 4 |
| DIDATTIZZAZIONE DI MATERIALI AUTENTICI | L-LIN/02 | 2 |
| DIDATTICA DELLE MICROLINGUE | L-LIN/02 | 4 |
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA SPAGNOLA | L-LIN/05 | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA SPAGNOLA | L-LIN/07 | 6 |
| TEDESCO - NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL | 59 | |
| Basi cognitive, motivazionali, sociali dei processi di apprendimento | M-PSI/01 | 5 |
| Legislazione scolastica | IUS/01 | 4 |
| Pedagogia speciale | M-PED/03 | 5 |
| PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | M-PED/03 | 4 |
| PROCESSI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO LINGUISTICO | L-LIN/02 | 3 |
| PRINCIPI DI DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE | L-LIN/02 | 3 |
| VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE | L-LIN/02 | 3 |
| COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE | ING-INF/05 | 3 |
| DIDATTICA MULTIMODALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI | ING-INF/05 | 6 |
| LA CLASSE CAPOVOLTA: LABORATORIO DI FLIPPED LEARNING | L-LIN/02 | 4 |
| PRINCIPI DELLA METODOLOGIA CLIL | L-LIN/02 | 4 |
| DIDATTIZZAZIONE DI MATERIALI AUTENTICI | L-LIN/02 | 2 |
| DIDATTICA DELLE MICROLINGUE | L-LIN/02 | 4 |
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA TEDESCA | L-LIN/13 | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA TEDESCA | L-LIN/14 | 6 |
| Prova finale | 1 | |
| Totale | 60 |
Curriculum
- 2 Sezioni
- 0 Lezioni
- 10 Settimane
- A Chi è Rivoltoitoli di ammissione al Corso CLIL Per accedere al corso di perfezionamento CLIL sono richiesti uno dei seguenti titoli: Laurea triennale ai sensi del DM 509/99 o DM 270/2004 Laurea specialistica/magistrale ai sensi del DM 509/99 o DM 270/2004 Diploma di laurea quadriennale del previgente ordinamento Insegnante Tecnico Pratico (ITP) Certificazione di lingua Inglese C2 – British Institutes Equivalente al livello C2 QCER Attesta: Vocabolario molto ampio Capacità di comprendere informazioni provenienti da diverse fonti parlate Produzione di testi complessi e strutturati Necessaria per il punteggio massimo combinato CLIL + certificazione linguistica nelle graduatorie provinciali (GPS).0
- Esame e CertificazioneCorso di Perfezionamento CLIL Riconoscimento: MIUR Modalità: E-learning (piattaforma accessibile 24/24) Ente erogatore: Università Telematica eCampus Durata: 1500 ore → 60 CFU Esame finale: 30 domande a risposta multipla Esame prenotabile dopo 4 mesi dall’immatricolazione Modalità: telematica Titolo rilasciato: Diploma di Perfezionamento in “Nuova didattica per le lingue: la metodologia CLIL” (valore legale) Punteggio GPS: CLIL da solo: 3 punti Combinato con certificazione linguistica: B2 → 6 punti C1 → 7 punti C2 → 9 punti Requisiti di ammissione: Laurea triennale, specialistica o magistrale Diploma di laurea quadriennale previgente ordinamento Insegnante Tecnico Pratico (ITP) Certificazione linguistica minima B2 Certificazione di lingua Inglese C2 – British Institutes Validità: Internazionale Livello: C2 QCER Certifica: Vocabolario molto ampio Comprensione di informazioni da diverse fonti parlate Produzione di testi complessi e strutturati Modalità esame: Online Prova scritta su computer: Listening, Reading, Use of English, Writing Prova orale: Speaking via Zoom con esaminatore Requisiti tecnici: PC fisso o portatile con webcam e microfono (no tablet, smartphone, cuffie o auricolari) Connessione stabile non tramite hotspot Browser consigliato: Google Chrome Procedure obbligatorie: Il candidato deve essere solo in stanza Mostrare la stanza a 360° (angoli, porte, finestre, muri, soffitto) tramite 3 dispositivi (tablet e/o smartphone) La postazione di lavoro deve essere sgombra da materiale non autorizzato Non è possibile lasciare la postazione durante l’esame L’ambiente deve essere ben illuminato e silenzioso Tempistiche: Richiesta esame: almeno 10 giorni prima Esito: 30 giorni, 5 giorni con Fast Track.0
Istruttore
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Caratteristiche del corso
- Conferenza 0
- Quiz 0
- Durata 10 settimane
- Livello di abilità Tutti i livelli
- Lingua Italiano
- Studenti 31
- Valutazioni Sì